真讚 資訊組長 - 研習 | 2015-12-17 | hit:211
  • 研習時間:1041228()以及1050104()下午一點半至四點半,共進行兩場次。(上列課程規劃之兩場次皆須參加,始為完整課程,若無法全程參與,請勿報名參加。)

 

  • 研習地點:臺北市立中山國民中學3樓未來教室(臺北市復興北路3617號)。

 

  • 報名時間及方式:即日起至1221()止,請自行至臺北市教師在職研習網辦理線上報名(http://insc.tp.edu.tw/)

 

  • 研習須知:
  • 參加研習前需預先完成事項:
  • 請先完成Apple ID申請,請參閱:https://support.apple.com/zh-tw/HT204034
  • 依照課程內容所需,請先完成以下iPad Apps的下載
    1. 付費軟體:Explain Everything (需自費台幣120元下載)
      1. 免費軟體:ClassDojoDoceriPingPongEvernote
  • 請攜帶學生名冊電子檔(for ClassDojo)任一堂課的教學材料pptpdf、書商光碟、影片連結、試題等)(for Explain EverythingDoceriPingPong)
  • 請自備升級至iOS 9iPad (iPad 2the new iPadiPad with Retina DisplayiPad AiriPad Air 2) 規格之iPad平板電腦參加研習。
  • 課程綱要

    時間

    課程內容

    課程大綱(Agenda

    講師

    第一天

    104/12/28

    (一)

    13:30

    |

    14:00

    行動載具介紹與課前準備

    1. 開場:『數位原住民』影片分享
    2. 教學場域課前所需設備準備。
    3. 結合科技、內容、教學法知識,新課程設計的思考(SAMR)
    4. PC常用功能程式轉換介紹。
    5. 熟悉iPad外觀、界面與基本操作。
    6. iPad輕鬆上手實用小技巧分享。

    RTC講師

    14:00

    |

    14:30

    示範心得分享與發想

    1. iPad的特性有哪一些?
    2. 初步認識的iPad如何與教學結合?
    3. 想像將iPad應用到課堂中會發生什麼問題?解決方法為何?

    RTC講師

    14:30

    |

    15:00

    以學生為中心的教學分享

    1. 以學生為中心的教學該如何進行?以中崙高中國九社會科虎山戶外教學為例。
    2. 請老師們依教授之科別分組,發想如何將iPad融入自己的教學過程?打算如何讓學生透過iPad學習並展現學習成果?

    RTC講師

    15:00

    |

    15:10

    中場休息(茶點時間)

    15:10

    |

    15:35

    將教學元素與行動載具結合

    1. 課前:如何搜尋下載課堂上需要的Apps、如何將現有的教學材料組成一堂課?
    2. 課中:如何透過科技讓教與學更有趣?
    3. 課後:如何錄製教學內容方便給學生補課或複習?

    RTC講師

    15:35

    |

    16:25

    創造出符合行動載具特性的教材討論與分享

    1. 如何應用教案製作App在自己的學科上?
    2. 實際運用於教學中可能面臨的問題與挑戰?

    RTC講師

    16:25

    |

    16:30

    課程總結與回家作業安排

    1. 以Explain Everything錄製一段結合教材的小短片(五分鐘)。
    2. 挑選一個自己任教學科可用的App,使用準備一個教學活動,並與成員分享(五分鐘)。

    RTC講師

    第二天

    105/01/04

    (一)

    13:30

    |

    14:20

    班級經營與現有教材之應用

    1. iPad課程示範(by iPad種籽教師)。
    2. 拆解班級經營實用App分享。
    3. 如何透過iPad取用現有教案
    4. 平板、電腦與投影機三螢一體實踐。
    5. 如何在大家都有行動載具的時代,讓大家專心上課。

    iPad種籽教師

    RTC講師

    14:20

    |

    15:00

    示範心得分享與發想

    1. 透過iPad班級經營可能產生的改變?
    2. 離開數位講桌後讓教學有什麼可能性?

    iPad種籽教師

    RTC講師

    15:00

    |

    15:10

    中場休息(茶點時間)

    15:10

    |

    16:10

    作品分享與回饋

    1. 分享第一天所學習的教案製作方式,應用在自己學科的教案成果。
    2. 各組教師完成試教。
    3. 教師彼此回饋與建議。

    iPad種籽教師

    RTC講師

    16:10

    |

    16:30

    意見交流與未來推廣

    1. 教師社群建立與分享。
    2. 透過教師分享,您覺得未來可以如何實踐iPad教學於課堂中?

    iPad種籽教師

    RTC講師

     
  • 1) iPad翻轉教與學.docx